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Mi Reflexión

Desde un inicio estaba convencido que sería un reto estudiar docencia superior; debido a que nunca había dictado clases y no tenia la experiencia en el desempeño docente. Hoy día, puedo notar mi evolución y mi alcance como futuro docente hacia el camino a la educación.

Un factor importante es haber conocido un grupo muy dinámico y entusiasmado por aprender y por crecer en conjunto. 

 

Reflexión de todo el curso

Debo comentar con mucho entusiasmo y mucha alegría que el curso de Aprendizaje superó mis expectativas y considero que ha sido la mejor de mis clases desde que inicie mi proceso de aprendizaje en la educación superior. 

Debo confesar que ha pesar de lo complicado que ha sido este trimestre por mi trabajo nocturno fijo; considero que he puesto todo el entusiasmo para llevar una buena comunicación con mi equipo de trabajo y buenas relaciones con el resto del aula de clases. 

Desde que inició el curso se sintió en el salón de clases un ambiente de crecimiento, superación y entusiasmo por parte de todos los compañeros y gracias a la vocación de la profesora María Vargas logramos incrementar nuestros conocimientos y reflexionar que debemos mejorar como profesores. 

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Equipo de Aprendizaje

Este curso me deja grandes lecciones, pero sobretodo me deja claro que un profesor debe considerarse un personaje importante en la solución de los problemas de los alumnos y no solamente en un facilitador de información. 

 

Teoría del Aprendizaje

El Conductismo

El equipo del modelo conductista explicaron que es una orientación psicológica que busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la repuesta y el  organismo.

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Considero que el conductismo en el proceso educativo sirve como recurso social para controlar la conducta y la manera de transmitir los valores.

Aprendí de este modelo que todas las formas complejas de conductas; como los hábitos y las emociones son estudiados desde algo que es observable y medible por los docentes. 

Modelo Pedagógico Cognitivo

Observé que este modelo reconoce la importancia de como las personas organizan, depuran, codifican y evalúan la información y la forma en que estas herramientas, estructuras o esquemas mentales son empleadas para acceder e interpretar la realidad.

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Modelo contructivista

Este modelo es con el que me siento más identificado; ya que con el constructivismo no se aprende sólo transmitiendo información en nuestro cerebro, sino que se aprende construyendo una propia estructura cognitiva. 

Como docente se busca entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación o problema, lo cual va causar que el estudiantes siga creando ideas y continúe aprendiendo; siempre de la guía del docente y así logre construir nuevos conocimientos.

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El Rol Del Docente

Siempre he considerado que el rol del docente no es sólo facilitar información y controlar la disciplina de un aula de clases. Pienso que el rol del docente consiste en descubrir los problemas de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos y desarrollar estrategias para que permitan mejorar el nivel educativo de los estudiantes. 

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Es necesario que nosotros como futuros docentes podamos crear en el aula de clases un ambiente que incentive a todos a investigar, aprender, a construir su aprendizaje, y no sólo a seguir lo que él hace o dice.  

Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Esta autonomía, iniciativa y liderazgo ayudan al alumno a establecer conexiones entre ideas y conceptos, le permiten plantearse problemas y buscar soluciones.

 

¿La mala nutrición de la madre podría tener afectaciones al feto?

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Luego de haber escuchado la clase de la profesora, me llamó mucho la atención saber el desarrollo del embrión a las 8 semanas de embarazo y pude investigar que en esta etapa los dedos de las manos y los pies del embrión ya empiezan a notarse, los párpados casi le cubren los ojos, desde su garganta se extienden los tubos respiratorios hasta sus pulmones en desarrollo, y su “colita” embriónica está empezando a desaparecer.

 

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Embrión a los 8 meses. Fuente: https://espanol.babycenter.com/8-semanas-de-embarazo

Está comprobado que la alimentación de la madre durante el embarazo condiciona el desarrollo pancreático y el funcionamiento hormonal del feto.

El estado de nutrición de una embarazada a las 8 semanas puede influenciar la salud del bebé. Si la embarazada no cumple con el peso o esta por debajo del peso; se dice que se encuentra con problemas de desnutrición. La desnutrición ocurre cuando no consumes las calorías o nutrientes necesarios para mantener un desarrollo y un crecimiento saludable. La nutrición debe ser una consideración principal a lo largo de del embarazo.

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Efectos de la desnutrición en una mujer embarazada.

En un principio la futura madre puede pensar que está embarazada, lo que hace importante que siempre se encuentre en una dieta saludable. Si estás mal nutrida cuando empieza el embarazo, le faltarán importantes nutrientes que son necesarios para apoyar el crecimiento del bebé. Un nutriente clave, el ácido fólico, es crucial en el primer trimestre del embarazo. Si no obtienes suficiente a través de la dieta o de suplementos, el bebé está en un alto riesgo de tener defectos del tubo neural. Otras consecuencias de la desnutrición incluyen muerte fetal, nacimiento prematuro, daño cerebral, mortalidad perinatal, subdesarrollo de los órganos infantiles neurológicos, trastornos respiratorios, intestinales y circulatorios.

Efectos de la obesidad en una mujer embarazada.

Los defectos del tubo neural son problemas referentes al desarrollo del cerebro y/o médula espinal del bebé. Las mujeres con sobrepeso y obesas tienen una mayor probabilidad o riesgo de tener un bebé con defectos del tubo neural, aunque este riesgo sigue siendo bastante pequeño: alrededor de 0.1 por ciento de todos los nacimientos, según datos del centro de genética humana de la universidad Duke.

 

Aprender a Aprender

Actividad N° 1

Redacte su experiencia sobre la forma en que se desempeña actualmente en grupos de trabajo y señale cómo le gustaría que fuera. Identifique las ventajas y desventajas de trabajar en grupo.

Actualmente, laboro como supervisor de operaciones dentro de una empresa operadora logística; en el que se realizan labores que requieren disciplina, concentración y mucho orden; debido a que cualquier descuido puede ocasionar fallas en  el proceso operativo o un riesgo de seguridad al personal. Mi función como el líder del equipo nocturno, es utilizar estrategias que permitan mejorar los procedimientos operativos; a pesar de la edad de los colaboradores que oscilan entre los 30 a 58 años. Este es un factor importante que dificulta el proceso de aprendizaje para que el colaborador pueda realizar una nueva tarea; porque siempre han utilizado la intuición.

Por medio de una auto-evaluación y co-evaluación por parte de los colaboradores, logré identificar la estrategia de aprendizaje que podría utilizar y eliminar perder tiempo y esfuerzo trabajando bajo el método de ensayo y error.

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Actividad N° 2

¿Qué papel juega el docente en el desarrollo del aprendizaje autónomo por parte del estudiante y en el desarrollo del aprendizaje colaborativo?

Considero que el docente bajo el enfoque de aprendizaje autónomo ha renovado los roles que tenían docentes con enfoques tradicionales. De acuerdo a mi investigación, de los enfoques tradicionales de la educación, los roles de los docentes estaban lejos de los roles generados gracias a las nuevas tendencias pedagógicas. Entiendo que era el docente el que estaba a cargo de todas las actividades relacionadas con el proceso de aprendizaje como decidir que proceso de aprendizaje utilizar, evaluar el desempeño de los estudiantes, corregir errores, Mantener la disciplina en el salón de clase, entre otras actividades; sin embargo el rol del docente en el aprendizaje autónomo nos indica una mejora en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes; ya que incentiva a mantener una estructura colaborativa y permite al profesor realizar actividades como: administrar los recursos (grabadoras, televisores, etc.) en el salón de clase, el docente decide como ubicar las sillas de los estudiantes para hacer más interactivas las clases y poseer una vocación comunicativa e interactiva.

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Actividad N° 3

¿Con qué estilo de aprendizaje (tipo de estudiante) se identifica? Justifique su respuesta.

Hasta el momento puedo considerar dos estilos de aprendizajes con los que me siento identificado que es el estilo pragmático y reflexivo; prágmatico porque me gusta probar ideas, técnicas y teorías nuevas, y a la vez verificar si son funcionales. Busco encontrar problemas o casos para evaluar las posibilidades de solución y tomar las decisiones adecuadas para resolver el problema. Por otra parte, me considero de estilo reflexivo; porque suelo adoptar una conducta observadora y suelo analizar la situación en la que me encuentro. De acuerdo a la prueba realizada en el salón de clases obtuve 34 puntos en el estilo pragmático y 28 puntos en el estilo reflexivo; considerando que debo afianzar el estilo de aprendizaje Activo.

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